Author: ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอศรีประจันต์
Latest:
- 📝กิจกรรมโครงการตลาดนัดรีไซเคิลขยะลดลงความมั่นคงเพิ่มขึ้น ——————————————————————————————————- นางสาวภาวนีย์ อุนนาทรวรางกูร ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ สกร.ระดับอำเภอศรีประจันต์ รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอศรีประจันต์ มอบหมายให้นายสมเกียรติ ตราทอง ครูศูนย์การเรียนรู้ เข้าร่วมกิจกรรมโครงการตลาดนัดรีไซเคิลขยะ ลดลงความมั่นคงเพิ่มขึ้น ในวันที่ 26 สิงหาคม 2569 ณ ที่ทำการองค์การบริหารส่วนตำบลมดแดง อำเภอศรีประจันต์ โดยมีนายอำเภอศรีประจันต์เป็นประธาน
- ขอแสดงความยินดีกับนางสาวชนาภา ศรีสุนทร และนางสาวพัชราภร ซื่อตรง ครูศูนย์การเรียนรู้ เข้ารับรางวัล รางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์ CREATIVE INNOVATION AWARD ในวันที่1 กันยายน 2569 ณโรงแรมคลาสสิค คามิโอ อยุธยา โดยมี ดร.โยฑิน สมโนนนท์ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นผู้มอบโล่รางวัลฯ
- 🏆ขอแสดงความยินดีกับ สกร.ระดับอำเภอศรีประจันต์ 🏆🥇 ที่ได้รับรางวัล innovation city จาก “ศรีประจันต์โมเดล” โมเดลการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมในระดับหมู่บ้าน. ระดับชุมชน Award-Winning Announcement Innovative City “Si Prachan District, Suphan Buri Thailand” จากการประกวด Innovation City& Learning Village Award 2026 📍รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เมืองนวัตกรรม Award-Winning Announcement Innovative City “Si Prachan District, Suphan Buri Thailand” จากการประกวด Innovation City& Learning Village Award 2026 “ เมืองนวัตกรรม จากการจัดการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สกร.ระดับอำเภอศรีประจันต์“ โดยผ่านเกณฑ์การประกวดและรับรองผลการประกวดจาก องค์การสหประชาชาติ ( United Nation: UN). ซึ่งมีคณะกรรมการจากประเทศไทย ประเทศอเมริกา ประเทศญี่ปุ่นและประเทศออสเตรเลีย 📌 **เมืองนวัตกรรม : เมืองแห่งการเรียนรู้สกร.ระดับอำเภอศรีประจันต์ สกร.ประจำจังหวัดสุพรรณบุรี 🎉อำเภอศรีประจันต์มุ่งพัฒนาพื้นที่สู่ **“เมืองแห่งการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรมและนวัตกรรมหมุนเวียน (Agriculture and Circular Innovation Learning City)”** โดยนำบริบทและทุนของชุมชนมาเป็นฐานในการพัฒนา ทั้งองค์ความรู้ของเกษตรกร ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ เครือข่ายสถานศึกษา ศูนย์การเรียนรู้ กลุ่มอาชีพ วิสาหกิจชุมชน หน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคีเครือข่าย เพื่อสร้างระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตและการประกอบอาชีพของประชาชนในพื้นที่อย่างเป็นรูปธรรม 🎯จุดเริ่มต้นของการพัฒนาเกิดจากบริบทของอำเภอศรีประจันต์ที่มี **เกษตรกรรมเป็นฐานเศรษฐกิจสำคัญ** โดยเฉพาะการทำนาและพืชท้องถิ่น เช่น แห้วสุพรรณ ส่งผลให้ในแต่ละฤดูกาลมีวัสดุเหลือใช้และเศษวัสดุทางการเกษตรเกิดขึ้นในชุมชน ซึ่งบางส่วนยังถูกทิ้งหรือกำจัดโดยไม่ได้ใช้ประโยชน์อย่างเต็มศักยภาพ จึงนำมาสู่แนวคิดในการ **เปลี่ยน “ของเหลือทิ้ง” ให้เป็น “ทรัพยากรแห่งการเรียนรู้”** โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เป็นเครื่องมือในการเพิ่มคุณค่าและมูลค่าให้กับทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถิ่น การดำเนินงานจึงมุ่งส่งเสริมให้ **เกษตรกร เยาวชน ประชาชน ครัวเรือน และผู้ประกอบการในชุมชน** ได้เรียนรู้ร่วมกันตั้งแต่การสำรวจและจัดทำข้อมูลวัสดุในพื้นที่ การคัดแยกและเตรียมวัสดุ การแลกเปลี่ยนภูมิปัญญาท้องถิ่น การทดลองแปรรูป การออกแบบและพัฒนาต้นแบบผลิตภัณฑ์ ตลอดจนการคำนวณต้นทุน การควบคุมคุณภาพ การสร้างบรรจุภัณฑ์ การสร้างแบรนด์ การตลาดดิจิทัล และการบริหารจัดการธุรกิจขนาดเล็ก เพื่อให้กระบวนการเรียนรู้สามารถต่อยอดไปสู่ **ผลิตภัณฑ์ อาชีพ รายได้ และโอกาสทางเศรษฐกิจของชุมชน** หัวใจสำคัญคือการนำ **ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาผสานกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การออกแบบ และนวัตกรรม** ผ่านการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติและการเรียนรู้จากโครงงาน เปิดโอกาสให้คนทุกช่วงวัยเป็นทั้ง “ผู้เรียน” และพัฒนาไปสู่ “ผู้ถ่ายทอดความรู้” ในชุมชน เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างรุ่น โดยเกษตรกรและผู้มีภูมิปัญญาถ่ายทอดประสบการณ์ ครูและบุคลากรทางการศึกษาช่วยออกแบบกระบวนการเรียนรู้ เยาวชนสนับสนุนด้านเทคโนโลยี สื่อดิจิทัล การสร้างเรื่องราวและการตลาด ขณะที่ผู้ประกอบการและภาคีเครือข่ายช่วยเชื่อมโยงการพัฒนาผลิตภัณฑ์กับตลาด การพัฒนาเมืองแห่งการเรียนรู้ของศรีประจันต์ไม่ได้จำกัดการเรียนรู้อยู่ภายในห้องเรียนหรืออาคารแห่งใดแห่งหนึ่ง แต่ใช้ **“พื้นที่ทั้งอำเภอเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้”** เชื่อมโยงโรงเรียน ศูนย์การเรียนรู้ พื้นที่เกษตร แหล่งภูมิปัญญา กลุ่มเกษตรกร วิสาหกิจชุมชน หน่วยงานท้องถิ่น และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ใน **9 ตำบล** ให้เป็นเครือข่ายเดียวกัน พร้อมนำเทคโนโลยีดิจิทัล QR Code สื่อวิดีโอ ฐานข้อมูล และช่องทางออนไลน์มาเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงองค์ความรู้ของประชาชนอย่างทั่วถึง กระบวนการบริหารจัดการเชื่อมโยงตั้งแต่ **“ต้นน้ำ–กลางน้ำ–ปลายน้ำ”** โดย **ต้นน้ำ** คือการสำรวจทุนชุมชน ภูมิปัญญา ทรัพยากร วัสดุเหลือใช้ และความต้องการเรียนรู้ของประชาชน **กลางน้ำ** คือการจัดกระบวนการเรียนรู้ การทดลอง การแปรรูป การสร้างนวัตกรรม และพัฒนาต้นแบบผลิตภัณฑ์ ส่วน **ปลายน้ำ** คือการยกระดับคุณภาพผลิตภัณฑ์ การสร้างแบรนด์ การตลาด การสร้างรายได้ การถ่ายทอดองค์ความรู้ และการนำผลการเรียนรู้กลับมาพัฒนาชุมชน เกิดเป็น **ห่วงโซ่คุณค่าของการเรียนรู้ (Learning Value Chain)** ที่เชื่อมโยงการศึกษา เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมเข้าด้วยกัน ท้ายที่สุด อำเภอศรีประจันต์มุ่งให้การเรียนรู้ไม่สิ้นสุดเพียงกิจกรรมหรือโครงการ แต่พัฒนาไปสู่ **ระบบนิเวศการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่ยั่งยืน** มีการรวบรวมและจัดระบบข้อมูลวัสดุ แหล่งเรียนรู้ วิทยากร หลักสูตร ต้นแบบผลิตภัณฑ์ ผลลัพธ์ด้านสิ่งแวดล้อม และผลลัพธ์ด้านอาชีพและรายได้ ตลอดจนผลักดันกิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จให้พัฒนาเป็นหลักสูตรระยะสั้น บทเรียนแบบโครงงาน และระบบ Train-the-Trainer พร้อมเชื่อมโยงเข้าสู่แผนพัฒนาและงบประมาณของพื้นที่อย่างต่อเนื่อง จึงเป็นการพัฒนา **“คน–ความรู้–ทรัพยากร–นวัตกรรม–อาชีพ–เครือข่าย”** ไปพร้อมกัน เปลี่ยนวัสดุเหลือใช้ให้เกิดคุณค่า เปลี่ยนภูมิปัญญาให้เป็นองค์ความรู้ เปลี่ยนพื้นที่ชุมชนให้เป็นห้องเรียน และเปลี่ยนประชาชนจากผู้รับความรู้ให้เป็นผู้สร้างและถ่ายทอดความรู้ นำไปสู่เป้าหมายสำคัญ คือ **“ศรีประจันต์ เมืองแห่งการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรมและนวัตกรรมหมุนเวียน ที่คนทุกวัยเรียนรู้ สร้างคุณค่าจากทุนชุมชน และร่วมกันพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน”**
- Learning T-map
- รับสิทธิ “ไทยช่วยไทยพลัส” ผ่านแอปฯ เป๋าตัง วันที่ 25-29 พฤษภาคม 2569 เริ่มใช้สิทธิ์ 1 มิถุนายน 2569
ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอศรีประจันต์
ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอศรีประจันต์
